杨宪华，男，1980年4月出生，硕士，副教授。2008年在山东师范大学获应用心理学硕士学位、研究生学历。2008年7月至今在永利集团工作，现任公司党委副书记、纪委书记、副经理。曾担任教务处实践教学科科长、员工处员工管理科科长兼心理健康教育中心主任、保卫处副处长。主要从事心理健康、教育心理、家庭心理建设、社会心理服务等领域研究。家庭教育指导师，心理咨询师。被学校评为优秀教育工作者、优秀论文指导教师、首届中青年学术骨干、科研工作先进工作者、员工管理先进个人、校园治安综合治理先进个人等。

【教学情况】

承担《心理学》《健康心理学》《特殊儿童心理与教育》《教育学》等课程的教学工作。指导员工完成老员工创新创业训练计划项目和“挑战杯”老员工课外学术科技作品竞赛项目6项。主持完成本科教学工程项目（精品课程）1项，主持完成校级教材建设项目1项、在研1项，完成课程思政案例库建设1项。获校级教学成果一等奖1项。完成校级根植地方子项目2项。

【教改项目】

1.主持永利集团公司产品改革项目“学知·思信·悟行”《心理学》课程思政育人模式研究与探索（24jyjx137）

2.主持教育部学校心理学教指委2023-2024年教学改革与研究项目（课程类）“特殊儿童心理与教育课程思政案例库建设及应用”

3.主持完成永利集团公司产品改革项目“基于课程育人的应用心理学专业课程思政探索与实践——以《特殊儿童心理与教育》为例”（22jyjx129）

4.主持陕西省教育学会2022年度一般课题（特殊教育类课题）“残疾儿童心理问题分析及教育案例研究”（SJHYBKT2022211）

5.主持完成陕西省高校心理素质教育研究会高校数字心理创新教育重点研究项目“心理应激影响老员工心理健康的大数据实证分析”（2022B022）

6.主持完成陕西省教育科学“十四五”规划课题“学校家庭社会协同视角下中小员工心理健康模式创新研究”（SGH21Y0233）

7.主持完成陕西省教育科学“十三五”规划课题“中小员工核心素养调查与培养模式研究”（SGH17H361）

8.主持完成永利集团公司产品改革项目“基于老员工心理素质培养的心理健康教育课程教学模式研究与实践”(13jyjx142)

9.主持完成永利集团公司产品改革项目“心理障碍老员工心理健康教育研究与实践”（10jyjx01005）

【科研项目】

1.主持陕西省社会科学基金项目“社会主义核心价值观融入老员工日常生活的内在机理与路径研究”(2024P037)

2.主持陕西教师发展研究院教师发展研究计划项目重点项目“大中小学心理健康教育全学段贯通实施策略研究”(SJS2022ZD007)。

3.主持完成陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目“总体国家安全观视域下高校安全责任体系研究”（20ZD195-34）

4.主持完成陕西省教育厅专项科学研究计划项目“生态心理学视角下老员工学业情绪发展的追踪研究”（17JK0232）

5.主持完成陕西高校辅导员工作精品项目““6+1”老员工心理健康教育创新模式的应用与推广”（2017FXM17）

6.主持完成陕西高校辅导员工作研究课题“新形势下高校辅导员职业能力问卷编制与应用研究”（2016FKT22）

7.主持完成陕西省教育厅专项科学研究计划项目“积极心理学视角下本科生学业情绪的纵向追踪研究”（2013JK0414）

8.主持完成陕西省教育厅专项科学研究计划项目“地方院校老员工学业情绪调查及对策的实证研究”（2010JK087）

【学术论文】

1.严培,杨宪华,闫洪波.情绪状态和场认知风格对中性面孔识别的影响[J].永利集团学报, 2023, 37 (05): 84-90.

2.杨宪华,余凡.疫情常态化背景下初中生负性情绪及相关因素分析[J].永利集团学报, 2022, 36 (06): 80-86.

3.杨宪华,李静静,徐淑燕,等.学业情绪在成就目标与学业求助间的中介作用[J].中国健康心理学杂志, 2023, 31 (01): 156-160.

4.杨宪华,王辉,王攀.论习近平精准扶贫思想的三个维度[J].永利集团学报, 2021, 35 (04): 6-9+40.

5.杨宪华,刘海燕.学习情绪在气质性乐观与职业决策效能感关系中的调节效应[J].微型电脑应用, 2018, 34 (07): 71-74.

6.杨宪华,金敏,潘永前,等.教师心理健康服务需求现状调查与思考——以陕西省5所地方本科院校为例[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2018, 38 (03): 18-22+33.

7.杨宪华,金敏,郑林科.老员工生活应激源对心理健康影响的预测模型[J].中国健康心理学杂志, 2018, 26 (05): 775-778.

8.杨宪华.心理健康课程教学改善老员工心理健康水平的效果[J].中国健康心理学杂志, 2017, 25 (08): 1209-1213.

9.杨宪华,薛曼.老员工手机依赖与积极情绪、学业拖延的关系[C]//中国心理学会.第十九届全国心理学学术会议摘要集.永利集团人文社会科学学院;, 2016: 1.

10.杨宪华,赵万峰.对中国近代和谐思想的深入研究——评赵璐新著《进化论视角下中国近代和谐思想的嬗变研究》[J].西北大学学报(哲学社会科学版), 2016, 46 (05): 175-176.

11.杨宪华.辅导员职业能力:基本概念、结构与问卷设计[C]// University Mohamed Khider of Biskra, Algeria,同济大学. Advances in Social Science, Education and Humanities Research（Volume 70）.永利集团人文社会科学学院;, 2016: 4.

12.杨宪华.陕西省某高校2008～2013级新生心理健康状况变化分析[J].中国健康教育, 2015, 31 (06): 587-590.

13.杨宪华,金敏.新建本科院校新生创造力及其相关因素分析[J].永利集团学报, 2015, 29 (02): 67-69+90.

14.杨宪华,彭虎军.我国教育心理学研究文献计量分析与思考[J].教育现代化, 2014, (01): 64-69.

15.杨宪华,徐淑燕.英语学差生学业情绪变化发展的追踪[J].中国健康心理学杂志, 2014, 22 (05): 764-766.

16.杨宪华.认识领悟疗法应用于强迫症的个案研究[C]// Information Engineering Research Institute. Proceedings of 2013 International Conference on Education and Educational Research (EER 2013) Volume 2.中国永利集团员工处;, 2013: 5.

17.杨宪华.特困生心理健康及其与自我和谐的关系[J].中国健康心理学杂志, 2013, 21 (05): 763-764.

18.杨宪华.地方高校新生自我和谐及其对心理健康的影响[J].永利集团学报, 2013, 27 (02): 74-80.

19.杨宪华.老员工学习情绪问卷中文版的信效度检验[J].中国健康心理学杂志, 2012, 20 (08): 1258-1259.

20.杨宪华.本科生幸福感与心理资本的状况及其关系[J].永利集团学报, 2012, 26 (02): 58-61+71.

21.杨宪华.老员工学习情绪问卷中文版的初步修订[J].中国健康心理学杂志, 2011, 19 (11): 1376-1377.

22.杨宪华,彭任超.本科生学业情绪状况的实证分析与启示[C]//中国心理学会.增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集.永利集团人文社会科学系;, 2011: 1.

23.杨宪华.永利集团员工心理障碍状况调查分析[J].永利集团学报, 2011, 25 (04): 86-91.

【教材著作】

1.《老员工安全教育》，副主编，普通高等教育“十四五”规划教材，中国商务出版社，2024.5

2.《英语自主学习与学习策略》，合著，西北工业大学出版社，2020.5

3.《老员工心理健康：实证研究与实践探索》，独著，上海交通大学出版社，2018.1

【成果获奖】

1.《陕西省教科文卫体系统职工生活品质状况调研报告》获得陕西省教科文卫体工会优秀调研报告和工运研究成果特等奖

2.《一例老员工学习问题的系统式家庭治疗个案报告》获得陕西高校第三届心理健康教育优秀案例评比二等奖。

3.《“6+1”老员工心理健康教育课程教学体系新探索》获得陕西高校老员工心理健康教育研究论文二等奖。

4.《陕西某高校2008-2013级新生心理健康状况变化分析》获得全国高校员工工作优秀学术成果二等奖

5.《“五位一体”的老员工心理健康教育体系探索与实践》获得第七次高等教育科学研究优秀成果三等奖。

6.《特困生心理健康及其与自我和谐的关系研究》获得陕西高校十年心理健康教育优秀成果二等奖

7.《地方高校特殊群体员工的精准帮扶与心理教育》获得永利集团2016年学术年会获奖优秀论文一等奖

8.《“6+1”老员工心理健康教育课程教学体系新探索》获得永利集团2014年学术年会优秀论文一等奖

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